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中高年層の生涯学習活動を支援し、地域活性に生かす仕組みを発信している私たちの軸たる信念です。私たちは、地域のさらなる活性を一般市民が人生の余暇の充実という面から支援していく仕組みづくりとして生涯学習教養資格「旅あるきアドバイザーR」プロジェクトを立ち上げました。

1,生涯学習が中高年層の地域活性化に対する活動とどう結び付くの?
私たちは、生涯学習分野で、研究・勉強・実地体験を積む中で、たくさんの人生の先輩方や現役時代の社会的な責務を果たし、ご自身のための第2の人生活動を始められる方々にお会いしてきました。

その活動はお見受けすると、
・ 今までやりたかったことや続けてきたことを生かして活動の場を広げる
・ 社会的に意義のあるテーマに取り組み『改めて』社会参加していく

この2つに共通することは『大人の勉強が始まる』ということです。
 

 
ワカモノの勉強と大人の勉強…
現役時代の勉強のイメージと違い、中高年層の第2の人生の充実のために行う勉強…生涯学習活動は、ご自身の中でいかに好奇心を充実させていくかに重きが置かれます。まさに、宝探しの時間といえるでしょう。

そして、
 
自己の内面にある社会的な問題意識(テーマ)に対して、
勉強仲間との楽しい時間共有を大切にしながら
問題への解決過程のなかで自分なりの答え・自己到達していく
学習スタイルこそが、

私たちのめざす
中高年層の持つ実績や基礎土台を
地域活性化という社会的なテーマに対して生かして頂くために
生涯学習という形による本人の充実した地域活動の
仕組みづくりという基本理念・NPOの存在意義につながるのです。

 学習スタイルは検定というかたち、ガイドブックのような認定テキスト、学習仲間との時間など、学習がご自身の趣味の広がりを助けるようにレベルも設け、資格の効用である
 (1)成果がはっきりしている
 (2)明確なレベル基準がある
 (3)仲間との有意義な時間共有が出来る
を存分に発揮しながら、結果的にすべて『楽しさ』に向けられた形をとるように考案されています。
 
せっかく始める、地域活動、楽しくなければ意味がありませんよね!!


 
 
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